Author

Tatevik Asryan

2024թ․ հուլիսի 31-ին Լոֆթ Երևանում տեղի ունեցավ «Պատմության մրցույթներ 4․0։ Պատմության քննադատական դասավանդման գործիքակազմ» ծրագրի արդյունքների ամփոփումը և մրցանակաբաշխությունը։ Միջոցառման մասնակիցներին ողջունեցին Դի-Վի-Վի Ինթերնեյշնալի հայաստանյան գրասենյակի տնօրեն Էսթեր Հակոբյանը, «Հազարաշեն ազգաբանական հետազոտությունների հայկական կենտրոն» ՀԿ ներկայացուցիչ, ծրագրի փորձագետ Լուսինե Խառատյանը և EUSTORY ցանցի գործադիր տնօրեն Կատյա Ֆաուսերը։

Էսթեր Հակոբյան, Դի-Վի-Վի Ինթերնեյշնալի հայաստանյան գրասենյակի տնօրեն


Կատյա Ֆաուսեր, EUSTORY ցանցի գործադիր տնօրեն

 

Շուրջ 4 ամիս տևած հետազոտական նախագծերից հետո ծրագրի մասնակից աշակերտական թիմերի կողմից պատմության մրցույթին ներկայացվել էր 39 աշխատանք, այդ թվում՝ խմբային և անհատական, որոնցից 11-ը, մասնագիտական ժյուրիի գնահատման արդյունքում, զբաղեցրեցին մրցանակային տեղեր հետևյալ անվանակարգերում․

Գլխավոր մրցանակ՝ 3 թիմ

2-րդ մրցանակային տեղ՝ 3 թիմ

3-րդ մրցանակային տեղ՝ 4 թիմ

Երեք աշխատանք արժանացավ ժյուրիի անդամների և Դի-Վի-Վի Ինթերնեյշնալի համակրանք մրցանակներին։

Մրցանակ է ստանում Դիլիջանի Վ․ Անանյանի անվան միջնակարգ դպրոցի թիմը


Մրցանակ է ստանում Կապանի թիվ 3 միջնակարգ դպրոցի թիմը


Մրցանակ է ստանում Երևանի թիվ 134 հիմնական դպրոցի թիմը

Մրցանաբաշխության արարողությանը զուգաընթաց տեղի ունեցավ նաև ներկայացված աշխատանքների այլընտրանքային ցուցահանդես։ Մրցութային աշխատանք ներկայացրած թիմերը նախապես ուղարկել էին իրենց կողմից բանավոր պատմության մեթոդաբանությամբ իրականացված հարցազրույցներից ամենատպավորիչ հատվածները և/կամ իրենց փորձառությունը ծրագրի շրջանակում՝ կցելով լուսանկար, որոնք տեղադրվել էին յուրաքանչյուր թիմի համար պատրաստված առանձին տուփի մեջ։ Միջոցառման ընթացքում թիմերին մրցանակներ հանձնելիս բացվեցին համապատասխան տուփերը, ընթերցվեցին ամենատպավորիչ հատվածները, որից հետո միայն տվյալ թիմը ստացավ իր մրցանակը։

Միջոցառման երկրորդ հատվածում մրցանակային տեղեր չզբաղեցրած թիմերի տուփերը ևս բացվեցին և ընթերցվեցին մասնակիցների կողմից։

Բոլոր պատմությունները փակցվեցին հատուկ պատրաստված «Ամփոփապատի» վրա՝ միավորելով և լսելի դարձնելով բոլորի ձայները։

Մասնակիցները բացում և ընթերցում են այլընտրանքային ցուցահանդեսի տուփերը


Մասնակիցները բացում և ընթերցում են այլընտրանքային ցուցահանդեսի տուփերը


Այլընտրանքային ցուցահանդեսի “Ամփոփապատ”, որի վրա փակցված են բոլոր թիմերի աշխատանքներից հատվածներ

Մրցանակային տեղեր զբաղեցրած աշխատանքների հեղինակ ուսուցիչները, ծրագրի մասնակից մյուս երկրների (Վրաստան, Մոլդովա, Ուկրաինա) Պատմության մրցույթներում հաղթող ճանաչված ուսուցիչների հետ, հնարավորություն կունենան մասնակցելու ս/թ հոկտեմբերի 17-20 Բուդվա քաղաքում (Մոնտենեգրո) կայանալիք «Ուսուցիչների ակադեմիային», իսկ աշակերտների համար հնարավորություն կլինի մասնակցելու հոկտեմբերի 23-27-ը Ռիգայում (Լատվիա) կայանալիք «Պատմության ճամբարին», որը կազմակերպվում է EUSTORY համաեվրոպական ամենաամյա երիտասարդական համաժողովին զուգընթաց։

Ս․թ․ ապրիլ ամսվա ընթաքում անցկացվել են երեք դեմառդեմ միջոցառում՝ գարնանային դպրոց  «Պատմության մրցույթներ 40։ Պատմության քննադատական դասավանդման գործիքակազմ» ծրագրում ներգրավված բոլոր ուսուցիչների և աշակերտների համար։ Շիրակի մարզի մասնակիցների համար միջոցառումը տեղի է ունեցել ապրիլի 13-ին Գյումրիում, որին մասնակցել են 74 ուսուցիչ և աշակերտ։ Ապրիլի 20-ին Դիլիջանի Կենտրոնական դպրոցում անցկացված միջոցառմանը ներկա են եղել 94 ուսուցիչ և աշակերտ Տավուշի և Լոռվա մարզերից։ Երրորդ միջոցառումն իրականացվել է Երևանում Սյունիքի, Կոտայքի, Արմավիրի մարզերի և Երևանի ուսուցիչների ու աշակերտների համար ապրիլի 27-ին ընդհանուր շուրջ 130 մասնակցի համար։

Գարնանային դպրոց, Շիրակի մարզ, 13 ապրիլի, 2024թ․

 

Գարնանային դպրոց, Տավուշի մարզ, 20 ապրիլի, 2024թ․

 

Գարնանային դպրոց, Երևան, 27 ապրիլի, 2024թ․

Դեռևս տարեսկզբին հանրակրթական դպրոցումներում «Հայոց պատմություն» և «Համաշխարհային պատմություն» դասավանդող 38 ուսուցիչներ ձևավորեցին 42 աշակերտական թիմեր, ընտրեցին իրենց թիմերի համար հետազոտական թեմա ծրագրի ընդհանուր թեմայի շրջանակում («Պրոպագանդան որպես խորհրդային գաղափարախոսության գործիք Հայաստանի հանրային տարածքում, կենցաղում, մշակույթի և կրթության մեջ»), կազմեցին հետազոտական պլան և մեկնարկեցին հետազոտական նախագծային աշխատանքները։

Գարնանային դպրոցների ընթացքում բոլոր թիմերը ամփոփեցին ծրագրի մեկնարկից մինչ այս պահը կատարած աշխատանքները,  հնարավորություն  ունեցան ծանոթանալու միմյանց աշխատանքներին պաստառների միջոցով, ինչպես նաև լրացրեցին իրենց գիտելիքները Խորհրդային քարոզչության մասին «Խճանկար» վարժանքի և «Քարոզչությունը խորհրդային մուլտֆիլմերում» թեմայով հատուկ դասախոսության միջոցով։ Թիմերը նաև ստացան հետադարձ կապ փորձագետների կողմից հետազոտական նախագծերի արդյունքները լավագույնս ներկայացնելու վերաբերյալ։

Խճանկար վարժանք

 

Խճանկար վարժանք

 

Խորհրդային մուլտֆիլմերում քարոզչության մասին դասախոսություն, Համլետ Մելքումյան

Աշակերտական թիմերը դեռևս 1 ամիս ժամանակ ունեն ավարտելու իրենց հետազոտական նախագծերը և արդյունքները ներկայացնելու «Պատմության մրցույթներին» (աշխատանքների ներկայացման վերջնաժամկետը՝ մայիսի 31)։ Ժյուրիի կողմից հաղթող ճանաչված թիմերը կստանան խրախուսական նվերներ։

2023թ․ դեկտեմբերին անցկացվեցին պատմության ուսուցիչների վերապատրաստման դասընթացներ հետազոտական նախագծեր իրականացնելու վերաբերյալ  «Պատմության մրցույթներ 40։ Պատմության քննադատական դասավանդման գործիքակազմ» ծրագրի շրջանակում։ Դասընթացներին ներգրավվեցին Երևանի, Շիրակի, Լոռու, Տավուշի, Սյունիքի, Կոտայքի և Արմավիրի մարզերի հանրակրթական դպրոցներում պատմություն դասավանդող 63 ուսուցիչներ։

Ուսուցիչների վերապատրաստում Երևանում


Ուսուցիչների վերապատրաստում Գյումրիում

Դասընթացը վարում էին պատմաբան, ազգագրագետ Լուսինե Խառատյանը և Շուշանիկ Սարատիկյանը՝ ներկայացնելով պատմություն առարկայից հետազոտական նախագծեր իրականացնելու սկզբունքները, ինչպես նաև բանավոր պատմությունը որպես տեղեկատվության համաքագրման մեթոդ կիրառելու առանձնահատկություններ։ Պատմաբան Սմբատ Հովհաննիսյանը ներկայացնում էր տարբեր աղբյուրներից օգտվելու, այդ աղբյուրներին քննադատաբար մոտենալու և վերլուծելու կարևորությունը։

Ուսուցիչների վերապատրաստում Երևանում։ Դասընթացավարներ՝ Լուսինե Խառատյան և Շուշանիկ Սարատիկյան


Ուսուցիչների վերապատրաստում Դիլիջանում

 

Ուսուցիչների վերապատրաստում Կապանում։ Դասընթացավար՝ Սմբատ Հովհաննիսյան

Դասընթացի ավարտին ուսուցիչները ձևավորեցին 5-9 հոգանոց աշակերտական թիմեր, նրանց հետ ընտրեցին իրենց հետազոտության թեման ազգային ընդհանուր թեմայի շրջանակում, այն է՝ «Պրոպագանդան որպես խորհրդային գաղափարախոսության գործիք Հայաստանի հանրային տարածքում, կենցաղում, մշակույթի և կրթության մեջ», միասին կազմեցին հետազոտության պլանը։ Հետազոտական պլանի հիման ուսուցիչներն ու աշակերտները պետք է իրականացնեն հետազոտություններ, իսկ արդյունքները ներկայացնեն պատմության մրցույթին մինչև 2024թ․ մայիսի 31-ը։